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□張茂星（華南理工大學）

6月23日晚，高考成績公布，四川考生袁帥考出711分的好成績。袁帥的媽媽在接受記者采訪時表示，家長不要把全部精力投入到孩子身上，要有獨立空間，只要過程努力了，不要太在意結果。（ 6月24日《中國婦女報》）

袁帥媽媽的這番話引起了網友的激烈討論，有網友認為這是“勝利者的謙辭”，根據“成王敗寇”的原則，她“說什么都是對的”；也有網友認為個人經驗不能代表整體，“該雞娃還得繼續雞”。以上說法自有其道理，均帶有一定的現實依據。

袁帥媽媽的這番話究竟是對是錯，是否適用于大多數人，筆者在這暫且不去討論。不過，這番話確實為如今的家庭教育留下了值得深思的空間。在筆者看來，人生的道路終究要由自己去經歷，父母不可能進行永遠地守護。既然如此，何不在孩子成長的道路上適當“留白”，給他們留下一定的空間，讓他們去尋找自己心中的那束光？

想起前段時間鬧得沸沸揚揚的“張雪峰評新聞學專業”，說是“孩子非要報新聞學，就將他打暈”。誠然，相對于理工類的熱門專業，新聞學的就業前景確實不容樂觀。但這種功利主義的考量方式，僅適用于那些對專業沒有太多特殊情感的人，卻擋不住抱有新聞理想的“偏執書生”。對于其他所謂的冷門專業亦是如此，考生在進行志愿填報時應當相信“興趣是最好的老師”，而家長在指導孩子進行生涯規劃時，也應充分尊重孩子的意見，須知“一生愛好是天然”。

在孩子成長的過程中，家長主要起到的應是陪伴作用。家長要能夠將孩子視作具有獨立思維的個體，與孩子保持適當的距離，進行適當的溝通，而非將其視作執行意志的附屬品，對其進行指令輸出。但生活中，部分家長會認為自己的經驗可以完全套用在孩子身上，并對孩子持有高度的控制欲，如《種樹郭橐駝傳》里所寫的一般，“旦視而暮撫，已去而復顧”“爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”。更有甚者提前為孩子規劃好既定的路線，要求孩子按照其設定好的路線來走。但是，“愛之太恩，憂之太勤”最終只會換來“雖曰愛之，其實害之”的不良后果。

從現實來看，很多進行“雞娃教育”的家長，也僅僅是被周圍的多數意見所裹挾著，他們并未認真全面地了解過大學的培養模式，也沒去關注具體的某個專業到底是什么情況，僅是抱著“不能輸在起跑線”的想法，將孩子一路“填鴨”。直到孩子考上大學，在其選擇院校及專業時，出來“指點”一番，軟硬兼施，使孩子選上了“別人口中的熱門專業”，之后便認為“萬事大吉”。在此模式下培養出來的孩子，由于長期受到家長的管束，進入大學后因為各種信息不對稱以及對專業本身不感興趣，容易變得一下子失去方向，而此時家長已經對其全面放手，甚至認為“大學生活很輕松”。長此以往，學生可能會產生厭學情緒甚至出現心理問題，而這本來是可以避免的。

路漫漫其修遠兮。孩子的未來道路不應是提前修建的軌道，也不是預設的程序指令，而是浩瀚無垠的原野，能讓他們自由奔跑。

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