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最近一個多月在接到的咨詢中，居然有四個孩子不愿意到校上學。而且原因大致都相同，都是在小學（中學）的時候成績在班上名列前茅，在最近考試中失利。其中，三名孩子都在初中二年級，一名孩子在高中二年級，三名女孩兒，一名男孩兒。經過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)這幾個孩子在小學（初中）階段，成績在班上都是名列前茅，屬于老師和同學們關注的對象和焦點，到了初中（高中）之后，多個學校的優(yōu)秀學生被分到一個班，相比較而言，孩子受到的關注就不如小學階段那么多了，學習成績也不如小學（初中）那么突出了，這讓孩子心理上感到嚴重的壓力，于是焦慮產生了，長時間的焦慮導致孩子自己心態(tài)失控，又嚴重影響作息及學習的狀態(tài)，成績下滑，又加重焦慮，形成了惡性循環(huán)。只要連續(xù)兩次考試成績達不到自己心目中的預期標準，孩子就崩潰了，突然間就躺平了。在家里邊聽音樂，刷手機，也不學習，無論家長怎么勸說，就找出種種理由進行推脫，總之，就是不愿意去上學。比如:有個家長對孩子說，如果你心理上有壓力，我們就去醫(yī)院做治療，到學校申請休學。孩子回答說，不用休學，我就是累了，休息一下就行，結果已經兩個多月了，仍然沒有去上學，家長焦慮、痛苦不已。通過分析，發(fā)現(xiàn)這幾個孩子是從小太順利，一直是老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，從來沒有受過大的挫折，自信心很強，學習成績優(yōu)異，但隨著年齡的增長，在自己最自信的領域被別人超越，然后經過自己十分努力，仍然達不到預期目標，自信心受到嚴重打擊， 這成為孩子崩潰、躺平的主要原因。究其原因，是因為家長從小不正確表揚、批評導致的。從小到大，只要取得好成績，家長就給予表揚，只要成績差就得不到家長的表揚，而且還會受到批評和指責！造成孩子形成了一種錯誤的理念，只要我分數(shù)考的好，就可以獲得認同和表揚，于是考出高分就成了孩子快樂活著的最大的依靠！表揚的目的是肯定孩子的成績，培養(yǎng)積極向上的品質；批評則是指出孩子的缺點錯誤，預防一切不良行為和傾向，要以表揚為主、批評為輔的原則，充分調動孩子的積極性。但是把握不好尺度，就會出現(xiàn)孩子為了受表揚而努力，長此以往就會變成只是為受表揚而活著！只能受表揚，不能被批評，只能被肯定，不能被否定，受不了一點打擊，后果同樣很可怕！下面根據(jù)工作經驗給家長一些建議:1.要讓孩子明白，任何考試(評價)，分數(shù)都有先有后，這很正常。原來你總是名列前茅，別人排在后面，現(xiàn)在你排在后面也要接受，今后經過努力，你肯定可以恢復原來的狀態(tài)。2.家長必須學會正確地表揚和批評的方法。要讓孩子形成前行的內驅力，而非依賴外驅力進步。3.告訴孩子，只要能做一個有道德，守規(guī)矩，知上進的人，不管分數(shù)考的高低，你都是爸爸媽媽心中的好孩子，爸爸媽媽不會因為你一兩次考試成績不好，就不愛你了。4.引導孩子回歸大自然，多體驗生活。觀察一下動物世界就會明白，有在天上飛的，有在水里游的，有在地上跑的，人也一樣，每一個人天賦不同，但到將來都會找到適合養(yǎng)活自己的工作，不要把命運局限在一兩次的考試成績上，要樹立長遠的理想和生活目標。5.找心理咨詢師做好孩子的心理疏導工作，特別嚴重的，一定要到相關醫(yī)院專門的心理門診就醫(yī)，做相應的治療。歡迎各位感興趣的朋友留言交流，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力。

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