(資料圖片)

近年來，兒童青少年心理健康問題日益凸顯。有些孩子經(jīng)常給注意力不集中、上課小動作多、喜歡插嘴、頂撞大人，愛發(fā)脾氣，可能并不是孩子不聽話，而是因為注意缺陷多動障礙，也就是我們常說的“多動癥”引起的。

為幫助更多家長了解多動癥，進(jìn)一步提升全社會對多動癥的關(guān)注度和認(rèn)知水平，全面推進(jìn)多動癥科學(xué)診療，深化“醫(yī)-教-養(yǎng)”結(jié)合模式，助力兒童青少年心理健康成長，六一兒童節(jié)前夕，2023年注意缺陷多動障礙關(guān)愛周暨青少年心理健康校園行義診活動在上海市兒童醫(yī)院門診大廳舉行。

數(shù)據(jù)顯示，在我國多動癥的發(fā)病率為5-9%，也就是說，40人左右的班級里，至少有兩人受到多動癥困擾。主要表現(xiàn)是好動、行為不受控制、注意力時間短等。二年級的小天因為上課時各種小動作不斷，沒少挨批評。在班主任老師的建議下，孩子的母親帶他來到了兒童醫(yī)院。

上海市兒童醫(yī)院兒童保健發(fā)育行為科主任醫(yī)師王瑜說，多動癥是一種易發(fā)于兒童時期的神經(jīng)發(fā)育障礙，不少家長會覺得孩子就是調(diào)皮，好動是正常的，怕被貼上疾病的標(biāo)簽，而不愿意帶孩子去醫(yī)院檢查。研究表明，多動癥兒童大腦前額葉的執(zhí)行功能沒有發(fā)育好，比正常兒童大腦前額葉的體積要小1/10。

王瑜說，對于確診一個孩子是否患有多動癥，需要經(jīng)過注意力測試、智商評估、腦功能評估、腦電圖等一系列檢查后，專業(yè)醫(yī)師才會做出明確診斷。當(dāng)前對多動癥治療有針對性藥物，并且療效明顯，兒童醫(yī)院兒童保健發(fā)育行為科主任陳津津說，在多動癥治療上家長會有個誤區(qū)，認(rèn)為吃藥了，孩子病自然就會好了，其實服藥只是治療的一部分。還需要家庭和學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行行為治療，訓(xùn)練專注力，幫助他建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)今社會，兒童青少年在成長階段會經(jīng)歷很多身心變化，需要更多關(guān)注和呵護(hù)。面對社會競爭的壓力，孩子們在學(xué)習(xí)和生活等方面也會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，如何通過醫(yī)教結(jié)合模式更好地助力多動癥科學(xué)診療的發(fā)展，對幫助多動癥兒童恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)有著至關(guān)重要的作用。

兒童醫(yī)院兒童保健科陳津津主任表示，多動癥是一種影響終生的慢性疾病，雖常見于學(xué)齡期兒童，但66%-85%的患兒癥狀可持續(xù)到青少年和成年期。如若不及時接受科學(xué)治療，不僅會影響患兒當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系，也會對其成年后的職業(yè)成就、家庭關(guān)系、社交能力等方面產(chǎn)生負(fù)面影響。

陳津津說：“作為第五屆多動癥關(guān)愛周的承辦方，兒童保健科在衛(wèi)計委、市教委的支持下率先在上海市開展了學(xué)齡兒童多動癥醫(yī)教結(jié)合干預(yù)，且近年來一直致力將多動癥醫(yī)教結(jié)合科普教育推廣至更多的學(xué)校和幼兒園，10年間累計送醫(yī)進(jìn)校園科普講座近百場，線上線下家長培訓(xùn)200余場，暑期先后舉辦3期多動癥行為訓(xùn)練夏令營，參與行為訓(xùn)練的兒童達(dá)3000人次。目前科室也已走進(jìn)校園，開展專注力訓(xùn)練和執(zhí)行功能訓(xùn)練，致力于多動癥醫(yī)教攜手聚合力，為多動癥健康成長添助力。”

據(jù)悉，本次公益活動由北京大醫(yī)公益基金會攜手中國青年出版總社、上海市兒童醫(yī)院共同舉辦。現(xiàn)場，很多家長就孩子的注意力、學(xué)習(xí)等問題向兒童保健科專科醫(yī)師進(jìn)行咨詢，孩子們體驗專注力訓(xùn)練游戲、進(jìn)行注意力測驗，聆聽多動癥主題講座。

標(biāo)簽：