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1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:弓長三石1986 《潼關(guān)鎮(zhèn)裂伏》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：理解重點文言詞語的意思，了解本首詩的意思，想象詩句描繪的情景；2、體驗詩歌高遠壯闊的氣魄；3、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩教學(xué)重點：體會作者強烈的思想感情，并做到有感情地朗讀、背誦課時安排：一教時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從“戊戌七君子”導(dǎo)入。

2、2、請同學(xué)們回憶一下，我們以前是用什么方法學(xué)習(xí)古詩的？（知詩人明詩意悟詩情誦古詩）本節(jié)課我們繼續(xù)運用這種方法學(xué)習(xí)古詩。

3、二、知詩人生介紹作者及寫作背景公元1882年秋，十七歲的譚嗣同（1865—1898），從湖南故鄉(xiāng)赴甘肅蘭州父親任所途中，經(jīng)過陜西潼關(guān)，在這里飽覽了一番北國山河的壯麗風(fēng)采，故作此詩。

4、三、明詩意、悟詩情白板展示，生讀：這位英氣勃發(fā)的少年，騎馬登上半山間的潼關(guān)古道，傍山監(jiān)河，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠，飛入滾滾的云濤里。

5、大概從古到今，這巍峨的雄關(guān)就被白云，團團簇擁著，一直不曾解圍吧？（課件再讀御攜）聆聽詩句，你仿佛看源兄到了什么？聽到了什么？感受到詩人怎樣的思想感情？生暢談，師評點、引導(dǎo)。

6、2、白板展示，生繼續(xù)讀：偉大的壯觀還在更高更遠的地方。

7、潼關(guān)地處陜西、山西、河南三省交界點，南鄰華山群峰，東望豫西平原。

8、詩人立馬城關(guān)，眼見黃河從北面高原峽谷奔騰怒吼而來，到懸崖腳下猛然一轉(zhuǎn)彎，奔向平坦廣闊的原野，但氣勢卻不見緩和，好像仍嫌河床箍得。

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