#四川##成都#某家長訴求：教育政策對安置拆遷的農民區別對待！[汗]

(資料圖片)

我們是彭州拆遷安置戶，現在安瀾麗景小區，主要是咨詢孩子上學問題，從11年拆遷到20年安置，9年時間一直漂泊，但安置后，成為城鎮居民后，才發現政府政策對安置拆遷的農民都是區別對待，從孩子上學教育問題就能看出，麗景小區旁邊的的幼兒園，麗景小區的居民無法就讀，新開辦的彭中附屬小學也無法就讀，這些學校只對牡丹大道以西城關區域開放，這就是所謂的‘適齡兒童就近入學’的政策嗎？現在彭州市牡丹新城已經成型，人員也越來越多，難道政策就不能跟上，讓我們這些新城鎮市民有同等的權利嗎？

官方回復：

根據《義務教育法》規定：適齡兒童在戶籍所在地就近入學。2020年設立的彭州中學附屬小學，用于解決實驗小學、延秀小學學位不足問題。#四川##四川身邊事##四川頭條##四川爆料##四川中小學##四川小學##四川中考##四川中學##四川高考##成都##成都身邊事##成都頭條##成都爆料##成都中小學##本地人本地事#

【5+2區內的考生是不是就只能報考5+2區內的高中呢？】當然不是！新六區及郊區新城的優質高中都可以報！5+2區內考生今年能報除5+2以外的哪些高中呢？

今年要面向5+2區招生的郊區縣公辦高中一共就有34所，包括“新六區”15所和“郊區新城”19所。

“新六區”

雙流中學、棠湖中學；新都一中；溫江中學、溫江二中；龍泉中學、航天中學、龍泉二中；大彎中學、川化中學；郫都一中、郫都二中、郫都三中、郫都四中、石室蜀都。

“郊區新城”

都江堰中學、青城山高級中學；彭州中學、彭州一中、石室白馬中學；邛崍一中、邛崍二中、高埂中學、平樂中學；崇慶中學；金堂中學、淮口中學；大邑中學、安仁中學、大邑實驗中學；蒲江中學、壽安中學；新津中學；簡陽中學。

所以，5+2區內的考生（包括本地生和借考生）完全在5+2區這個范圍內沒有更優選擇后，建議把眼光轉向二、三圈層當地的這些優質重高。說不定原本在5+2區只能墊底的成績，去了這些學校，你還能處于中上游水平，得到老師更多地關注和重視。

你怎么看呢？#成都中考##教育我來說#

[靈光一閃]近日，國家發展改革委、中央農村工作領導小組辦公室、農業農村部、公安部等十八部門聯合印發《國家城鄉融合發展試驗區改革方案》，并公布11個國家城鄉融合發展試驗區名單，成都西部片區入列其中。

根據《方案》，成都西部片區試驗范圍包括溫江區、郫都區、彭州市、都江堰市、崇州市、邛崍市、大邑縣、蒲江縣，面積約7672平方公里。成都西部片區試驗重點為建立城鄉有序流動的人口遷徙制度；建立農村集體經營性建設用地入市制度；完善農村產權抵押擔保權能；搭建城鄉產業協同發展平臺；建立生態產品價值實現機制。

成績不好，怎么才能上高中？這是很多家長都在面臨的現實問題，成績不好已成定局了，那么我們就要從升學的角度，想辦法給孩子找高中，這里提供幾個方式，主要是給連普高線都上不了的學生，成都的普高線一般在510-520左右。

第1， 第一種方式，就是高中的民航基地班，一般只要求身體素質，成績要求不高，高新實驗中學和玉林中學都有。

第2， 就是藝體生，好學校藝體生要求的分也不低，當然一些差的學校呢，就要求不高了，普高線下100多分都可以錄取，比如華陽中學、籍田中學、太平中學。

第3， 遠走郊縣，去彭州、邛崍、大邑啊這些偏遠地方的公立高中，還是可以收你的，如果不想去郊縣，就只能找成都這里一些不是特別好的私立，但現在這種學校已經很稀少了。

第4， 如果家里經濟條件允許，就去試試雙語班、小語種班或者是國際高中，未來出國留學。

以上就是我能想到的方式，希望對家長們有幫助。

#教育我來說#

2000年6月，廖曉義被邀請到挪威，接受擁有“諾貝爾環境獎”之譽的“蘇菲環境大獎”。

獲此榮譽，廖曉義喜不自勝，這時老外說了一句話，讓廖曉義深感慚愧和內疚，回國后便一頭扎進農村。

廖曉義曾是大學哲學老師，在美國做訪問學者期間，放棄美國綠卡回國，創辦了北京地球村。因成就突出，被授予“蘇菲獎”。

在頒獎典禮上，與會者讓廖曉義講中國文化，講佛家、道家、儒家，他們還請了中國京劇院的演員表演京劇。

他們希望能從廖曉義這樣的中國人身上，找到能處理環境大問題的新思路新方向。

但當時的廖曉義并不了解中國傳統文化，她感到深深的慚愧和內疚。

這也讓她產生了新的思考：當全世界都在從東方智慧中尋找解決人與自然矛盾的方法時，我們中國人應該做什么？

因為這次頒獎典禮上的刺激，廖曉義回國之后開始惡補國學，學習佛家的眾生平等、儒家的仁義禮智、道家的遵循自然。

她試圖將這些思想融入到現代化的發展之中。她開始思考，在我們如今的時代，怎樣才能實現和諧？

2008年6月，在汶川地震發生一個月后，廖曉義帶著團隊走進災區，加入到災后重建當中。而她的計劃不僅僅是蓋房子那么簡單。

在海拔1500米的四川省彭州市通濟鎮大坪村，幾乎被震毀了全部房屋的村莊里，廖曉義想要建設一個生態家園，她給這個家園起名“樂和”。

廖曉義同當地政府和村民一起建設生態房子，做生態產業，搞環保搞養生，讓公民參與共同治理。

從此，她扎根鄉村，歷經川渝湘魯黔浙上百個鄉村、歷時14年，進行樂和家園鄉村實驗。

因成就突出，獲得了克林頓基金會的全球公民獎。獲獎的廖曉義并沒有停下腳步，依然走在建設樂和家園的路上。

她根據自己十幾年研究和實踐，寫成了《怎解鄉愁》一書。這本書是她用數十年的不懈努力和反復求索釀成的一壺飽含鄉情的“老酒”，是她村振興的無數思考和行動的總結。

這本書說它高，可以說是一本國鄉土智慧與文化的哲學著作；說它低，低到可以成為村民和村鎮干部從事鄉村振興事業時拿來就能用的實操手冊。

無論你是想遨游在中國鄉土智慧時空中，與先哲對話，還是想尋找鄉村振興事業的切實可行的參考，都可以來看看這本《怎解鄉愁》。#讀書#

#汶川地震那天你在做什么# 頭條熱榜

剛才聽一位上海的朋友說，他在上海，我高三，化學課。十年前去都江堰旅游，車站臨時找的導游，聽說上海來的愣是打半折。說再幾年前上海的不要錢。說災后重建上海出了大量人力物力。

確實。全國支援重建。在上海紅十字會總庫看過檔案。對口都江堰市出版了重建志。這次都江堰援滬126噸、105噸物資，橫幅是“感恩上海”。

個人而言，當天下午在成都西北，6樓，做“茶多酚提取實驗”。突然天花板下墜，樓板搖晃，試管掉在地上，一群人問有機化學老師，她說大家不要慌，然后大家安靜下來，她又說不會是地震吧，大家馬上一起跑。等到了地面上，大地還在搖晃。一位浙江省的同學已經跑下來，他說搖晃的一瞬間他就跑，因為接受過安防教育，他先跑去六樓的洗手間躲起來，然后又跑下來。我跑到五樓的臺階回頭看看老師，她一臉驚慌的在人群里也在跑。一位男同學腳崴了，因為奪路而逃時被一位女同學推了一把。第二天中午，我扶著他在食堂趴著午睡，宿舍樓已經嚴禁進入。睡夢中感覺亂哄哄，抬頭看大家都在往外跑，余震強烈，我看對面想找這位男同學，沒人，再往門的方向看，他一瘸一拐正在人群中狂奔。后面的記憶太多了，因為死亡數字慢慢公布，一位彭州的好朋友后來去做過志愿者，穿著防護服處理尸體。那是我第一次見到人穿著防護服的樣子。

成都的冬天，如果沒有霧霾，其實空氣不對流沒啥風也沒啥問題，問題就是現在城市大發展，北面上風水住著彭州石化，這下成都的冬天大家心知肚明了，確實空氣里會飄著一絲黑絲，不知道啥東西。不信你做個實驗，你拿個干凈的白色的碗碟放在窗口附近，過兩天再看上面落沒落黑絲？這就是成都冬天的霧霾，對于南方空氣質量好的城市的人來說十分不適應，不過去過北方，尤其去了華北或者東三省等地區，那真的是小巫見大巫，北方深受霧霾吊打的人來成都，頓時覺得神清氣爽，這點小霧霾算個啥[我想靜靜]大家覺得成都的霧霾冬天如何？歡迎評論說說，覺得說得闊以，點贊，評論，關注，持續輸出有價值的內容和話題。

許多網友在看了彭州山洪事件中父子被困在巨石上的視頻后，都腦洞大開，開始無畏發起評論，評論的重點竟然是該男子應該以怎樣的姿勢站立才能活命。

有的說不應該雙腿跨坐在巨石上，導致站不起來；還有的說應該面對洪水，背靠巨石；有的說應該以人字形站立，和巨石摩擦力最大；還有的說不應該站在巨石前，應該躲在巨石后面，依靠巨石擋住洪水，甚至有人說應該現在巨石上面等待救援等等。總之，都是所謂從物理學、力學角度分析男子應該采取各種姿勢才能自救。

真是天有多大思想就有多大，這些讓人哭笑不得的思想太無知了。那是災難進行時，是在逃難中，懷里還抱著個孩子，且不說看著湍急的洪水慌亂、恐懼的心情，真以為是機器人瞬間調出來個自救程序，運行失敗后馬上再調出來一個實驗吶。

父親唯一、也是做的最錯的地方就是沒有在危險將要來臨之際及時、快速的抓緊時間拼命跑上岸！

敬愛生命，遠離危險之地……

彭州山洪已致7人喪生，看到這里心痛不已，生命只有一次

其實有一點常識的都不會在山上的水道邊上露營游玩。特別山區氣候多變，一旦上方下雨，河道下方不一定能夠察覺，等察覺到已經晚了

山里河道地勢陡峭，而地勢給水流提供了充足的動能，當突然暴雨，一個強降雨造成水流變大，再加周邊的水流下水道，還有一部分山體內部的暗道水流通道河道

如果看過貝爺的野外求生你會看到他的一期節目睡在河床的危害，他們節目組做了模擬試驗：把水倒在干燥河床上游，一下水就來勢洶洶的來到下游，猶如猛獸出籠，在你有低估或者缺少防備的時候，生存的概率降低了極低值

敬畏大自然，敬畏生命！

規劃分享-四川彭州市天府蔬香現代農業產業園概念性規劃

項目背景：

按照“一年建基礎、兩年見成效、三年優化完善、四年鞏固提升持續發展”的總體要求，圍繞“國家級現代農業產業園、國家城鄉融合發展試驗區”發展目標，推進彭州市“天府蔬香”現代農業產業園建設，引領川菜提升產業能級，推動彭州蔬菜轉型升級，打造中國大地蔬菜現代化驅動中心。

產業規劃：一帶一心三區

一帶：天府蔬香百里產業帶：以產業強鏈補鏈思維健全蔬菜全產業鏈

一心：現代蔬菜產業貿易物流中心：打造“西部第一”的現代農業交易物流體系，促進產品輸出向品牌輸出的升級轉變

三區：蔬菜綠色發展示范區、現代蔬菜加工物流技術引領區、蔬菜產業農文旅融合發展示范區

重點項目：

四川國際農產品交易中心（提升）

國家農產品期貨交易所

循環種養生產保供基地群

功能性蔬菜生產試驗基地

農產品精深加工園

凈菜加工鮮食產業園

中歐農業創新中心

中國天府蔬香川菜博覽園

（功能分區）

（區位分析）

（現代農業產業布局）

本文彭州中學實驗學校（四川省彭州市彭州中學實驗學校）到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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