6月20日高藤致遠的執行校長—吳溫馨女士直播預告。探究高藤致遠如何通過一步一個腳印持續努力，最終幫助學生進入世界Top名校！！

吳溫馨女士畢業于英國曼徹斯特大學，當年留學才剛興起，她就獨自前往英國留學，對于現在大學申請中會遇到的問題都曾經歷過，從事國際教育多年的她，一直活躍在一線，有著豐富的教學經驗。

【資料圖】

盡管自己作為高藤的執行校長，但是她依然親自給學生上課，參與學生的每一項學術過程。因為國際教育體系的課程設置這兩年已經非常成熟了，所以很多家庭在選擇國際學校的時候也逐漸將側重點轉移到孩子的日常管理上，而活躍在教學管理一線，也更能深知高中階段的孩子常見的問題與管理方面的難處，

這樣的用心就是作為高藤校長的責任心

而本次直播的內容也以高藤的日常學生管理為中心為大家詳細講解。

對每一名學生進行精準培養，升學導師幫助學生制定課表，做到科學配比，從課表上做到“學而用、學而優”，以期望的目標結果反推制定課表學習，高質量提升學術，優化學習效率。

學校提供豐富的教學資源幫助學生獲得更好的學術發展，例如學科競賽，科研實習，課題研究，背提活動等綜合素養提升項目。

以斯坦福的學生為例：他在進入高藤前了解了很多的課程體系，最后選擇高藤的原因是因為這里可以給他提供一個定制化的課程。

相對滬上頂尖名校而言高藤的體量是小的，其原因在高藤一直堅持著小班化的教學，班級人生最高不會超過15人，基本維持在10人左右。這樣做會讓孩子的關注度、接受度、上課效率都更高，也讓老師在上課時能關注到每一位學生。

對于選擇美高的學生而言，學術只是一部分，GPA和托福是入場門檻，真正要做到的是要向大學展露個性化的形象，而個性化的形象就需要用很多時間做背景提升。由于高藤小班化的教學和選課的不同，大家的課表是非常個性化的，這樣也給了孩子們更多時間去完成自己申請專業相關的東西，能夠給大學留下出彩的印象。

高藤的升學指導團隊有4-5位老師，他們有明確的分工，包括專門的文書指導老師和系統操作老師。這樣做的原因是區別于大部分沒有真正起到指導作用的留學線形式升學指導。

高藤的理念是從學生入學的那一刻就做升學規劃。低年級的學生會參加很多的升學指導課。因為有很多9-10年級的同學在國際課程學習之初是沒有辦法確定自己所要報考哪個學校或者哪個專業的。所以高藤的升學指導老師會給同學們做很多的測試，與他們深入溝通，了解到他們不擅長做什么，不喜歡做什么。這樣就可以很好地規避錯誤，逐漸挖掘出學生感興趣的領域。

文書老師會在過程中不斷保持記錄，很多人覺得文書是只需要到申請學校的時候發揮作用的，其實并不是，通過和升學指導老師的配合，文書老師會參與很多背景提升以及活動項目，他們會告訴孩子和家長，這段經歷需要怎么在文書中呈現，占據多大的篇幅。

系統操作老師的存在意味著學校里的老師有能力去完成學生所有的，包括一些有難度的申請。就A-level方面來說，現在的國際學校競爭非常激烈，孩子們可能會選擇申請很多國家和地區。如果因為申請流程的問題在校外尋找第三方機構，很有可能會給孩子帶來一些信息的重合甚至是誤差。

但是高藤的系統操作老師對于英聯邦、美國、中國香港等地的申請流程非常清晰，相比第三方機構而言，學校的老師是最了解孩子們的，由老師全程幫助同學們完成升學流程不僅可以更好的凸顯學生的優點，也可以避免家長再去尋找機構帶來多余的金錢和精力的支出。

其實高中階段的小孩子有自律性是很難的，我們也不會吝嗇對孩子們進行幫助，所以最重要的就是孩子們知道自己的不足之處在哪里，也愿意配合學校做出改變。

相對的成績與否反而是次要的，因為我始終相信只要愿意去學習并且有人指導的條件下，學習反而是不那么需要擔心的。關鍵在于當孩子們受到老師的指引，教導甚至是批評的時候他們能不能接受并配合。

以一位學生為例：這位同學是非常聰明的，唯一有一個缺點就是喜歡拖沓。高藤的助教老師團隊為了他拖沓作業的問題也是絞盡腦汁。最后大家統一決定只要他拖沓不完成作業，我們就會讓老師在他旁邊監督他，直到他做完作業為止。

有好幾次都督促他做作業到晚上10:00多，孩子一直在耗著，可能想試探老師會不會因為太晚就放過他了，但是我們助教老師依舊輪流去監督他，一直等到他補完所有作業才讓他離開。

這樣的事發生了幾次以后，他就再也沒有不交作業了。因為他發現如果他按時完成自己的作業，他就可以分配自己剩下的時間，但是如果他犯懶了，拖延了，那么別的孩子打籃球課余活動的時候，他就只能完成作業。

久而久之他認識到了時間分配的重要性，以后不管是做作業還是任何事效率都提升很多。這位小朋友后來拿到了UCL的offer，這樣的結果離不開所有老師的認真負責。

其實這樣的孩子在青春期是很普遍的，所以陪伴式的學習是很重要的，孩子們在需要關注的時期，老師們給了他們需要的幫助，他們會更相信自己，老師都陪伴著你，相信你，你自己也不會輕易放棄。

最后：留學是需要長期的規劃和準備的，選擇學校也是如此，除了硬件設施、升學成績、課程設置，還需要了解學校的背景、管理團隊、辦學理念等等。

百聞不如一見，前期了解地再多，不如聽校長親自說，從校長身上，我們大致可以了解這所學校的教學理念、教學方法、教育資質等擇校重要參考指標，以及判定學校的專業程度、可信賴度。

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