(資料圖)

在資料分析中，除了計(jì)算數(shù)據(jù)，還有一種常考的題型那便是比較大小，尤其是比較增長(zhǎng)量的大小;而最常見(jiàn)的形式為材料給出一些指標(biāo)的現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率，來(lái)比較增長(zhǎng)量的大小，即(現(xiàn)期值/(1+增長(zhǎng)率)*增長(zhǎng)率)型的比較大小。如果把每個(gè)式子都算出來(lái)，計(jì)算量較大，能否在不算出最終結(jié)果的前提下比較大小呢?答案是可以的。下面跟著中公教育學(xué)習(xí)一下如何操作吧。

一、基本知識(shí)

小結(jié)：在已知現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率的前提下，比較增長(zhǎng)量的大小，我們可以先觀察是否存在現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率均大或小的指標(biāo)，排除部分選項(xiàng);再比較余下選項(xiàng)，若分母在1.5倍以內(nèi)一般可忽略分母，只比較A*q_A和B*q_B倍數(shù)關(guān)系或變化幅度即可。

通過(guò)以上練習(xí)相信同學(xué)們能有所收獲，當(dāng)然我們的比較方法和計(jì)算方法都有很多種，同學(xué)們可以關(guān)注中公教育，系統(tǒng)的去進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

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