1、人教版六年級上冊科學全套教案，共50頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，百度搜索“飛翔教學資源網”就可以到我們網站【教學目標】 科學概念：認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。

(資料圖片僅供參考)

2、杠桿、滑輪、斜面等都是機械。

3、簡單機械又被人們習慣地稱為工具。

4、 過程與方法：常識在實踐中解決指定的科學問題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發現做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。

5、情感、態度、價值觀：意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和機械可以提高我們的工作效率。

6、【教學重點】選用不同工具解決問題【教學難點】選擇不同工具解決問題的原因討論。

7、【教學準備】 記錄表（學生）；常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、 老虎鉗（教師）；釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘的木板一塊。

8、【教學過程】 一、談話導入新課 同學們，這個漂亮的窗花剪紙是用什么工具制作出來的？（出示窗花剪紙）。

9、 剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲……） 那么錘子能幫助我們做哪些事情？（出示錘子） 二、我們用過什么工具在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具（板書課題：使用工具）2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小組內討論一下，然后把工具名稱和能做的事情填在書本P2表格內。

10、比一比，哪些同學想地更多。

11、3、小組討論填表工具名稱可以做哪些事情工具名稱可以做哪些事情4、小組匯報：請一個小組上臺來介紹，并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。

12、5、教師小結：看來同學們對工具的使用已經比較熟悉，并且能運用到現實生活中去了。

13、那么下面就請大家來幫我解決一個問題。

14、（啟后）三、選用什么工具 老師這里有釘有一些釘子的木板（出示木板）， 1）如果要把釘子沖木板中取出來，請問我該選擇什么樣的工具比較合適？ 2）請小組內的同學先觀察一下釘在木板上的釘子，思考你需要哪些工具？ 3）說說你選擇這些工具的理由 2、小組長領材料，組織小組成員開展實驗 3、全班交流：說說你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？ 分組發言共同評論。

15、 四、完成三項任務的工具選擇 請大家觀察P3的三幅圖，請你在右邊選擇最恰當的工具來完成這3項工作。

16、 并且說說你選擇的理由。

17、 2、油桶通過斜面推上車，比較省力；大石頭用撬棍當趕感去撬動比較省力；利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方面地將國旗掛到旗桿頂上。

18、 3、教師小結：有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。

19、巧妙地使用工具，能讓我們做的更好。

20、 4、 請大家看P3工具的定義，深入理解。

21、 五、全課總結：對于簡單機械，我們還有什么問題想研究？ 六、板書設計： 一、使用工具 （一）選用什么工具好 （二）機械與簡單機械教后反思：作為本學期的第一課，如果能激發學生學習的興趣，將有利于促進一學期的學習。

22、如何激發學習興趣？即然教學的是“使用工具”，那就讓學生親身經歷使用多種工具的過程，在使用中培養興趣，在使用中掌握技能。

23、切不可一二種工具走個過場，更不可看看插圖說一說來“畫梅止渴”。

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